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Educação

Educação é uma prática social que visa garantir o desenvolvimento das potencialidades, habilidades e competências do ser humano. A educação não se limita ao ambiente escolar.

Educação é um direito primordial do indivíduo e visa ao seu pleno desenvolvimento.
Educação é um direito primordial do indivíduo e visa ao seu pleno desenvolvimento.

Educação é um direito fundamental de todo indivíduo. Refere-se ao desenvolvimento humano realizado por meio do ensino e da aprendizagem. Como um processo único de aprendizagem, a educação objetiva desenvolver e potencializar a capacidade intelectual de cada indivíduo. Esse processo está associado à formação escolar, familiar e social.

É importante dizer que a educação não deve se limitar à instrução e à transmissão do conhecimento, visto que perpassa o desenvolvimento da autonomia e do senso crítico.

Leia também: O que é preciso para aprender?

Tipos de educação

→ Formal

A educação formal refere-se à educação oficialmente reconhecida no país. É realizada no ambiente escolar e envolve níveis, graus, currículos e diplomas. Nesse tipo de educação, o conhecimento é formalmente apresentado por meio das disciplinas escolares e mediado por um profissional da área.

→ Informal

A educação informal refere-se à educação adquirida por meio da vivência, do convívio social. Não há necessariamente a formalidade de um lugar, horário ou currículo. Logo, é uma educação que acontece de maneira espontânea.

Educação escolar

Educação formal na escola
A escola é o ambiente no qual a educação é realizada formalmente.

A educação escolar é realizada formalmente em uma instituição escolar. Nesse ambiente, realiza-se uma educação planejada, que proporciona o desenvolvimento social e o aperfeiçoamento de habilidades e competências dos indivíduos. Por meio da educação escolar, a pessoa pode compreender a forma de organização e as relações estabelecidas na sociedade na qual está inserida.

Leia também: Educação básica, Filosofia e Cidadania

Educação Básica

A educação básica corresponde ao primeiro nível de ensino escolar no Brasil. De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB), durante a educação básica, as crianças e adolescentes devem receber a formação comum para que possam exercer a cidadania com dignidade. Além disso, esse nível de ensino deve proporcionar os conhecimentos necessários para os indivíduos avancem em seus estudos.

A educação básica brasileira é dividida em três níveis, classificados de acordo com a faixa etária:

Educação infantil

0 a 5 anos

Ensino fundamental

6 a 14 anos

Ensino médio

15 a 17 anos

É de responsabilidade dos municípios a atuação prioritária na oferta de vagas para crianças na educação infantil e ensino fundamental na rede pública de ensino. Já o estado possui o dever de oferecer o ensino fundamental de forma universal e gratuita. Cabe ao estado também o oferecimento do ensino médio.

Educação infantil

A educação infantil corresponde à primeira etapa do ensino. O objetivo dessa fase é garantir o pleno desenvolvimento físico, psicológico, intelectual e social de crianças de zero a cinco anos. Essa etapa divide-se em creches e pré-escolas e é oferecida em instituições públicas e particulares.

Antes de 2013, era obrigatória a matrícula nas escolas de crianças a partir de seis anos de idade. Com as alterações feitas na LDB, ficou determinado que todas as crianças que tivessem a partir de quatro anos deveriam frequentar a escola. Essa lei estabeleceu ainda que a carga mínima anual para a educação infantil fosse de 800 horas.

Ensino fundamental

O ensino fundamental corresponde à segunda etapa da educação básica. O objetivo dessa fase é propiciar ao estudante o domínio da escrita, da leitura e do cálculo. Nessa etapa, o educador auxilia o estudante a compreender o ambiente social, as questões políticas e os valores básicos da sociedade.

No ano de 2006, o ensino fundamental passou a compreender um período de nove. Essa alteração foi feita com o objetivo de aumentar o tempo de permanência das crianças no ambiente escolar. A matrícula no ensino fundamental é obrigatória para crianças de 6 a 14 anos e é de responsabilidade das famílias ou responsáveis pela criança.

Saiba mais: Alunos do ensino fundamental II

Ensino Médio

O ensino médio corresponde à terceira fase do ensino básico e tem duração de três anos. No Brasil, corresponde à última etapa da educação básica. O principal objetivo dessa fase é aprimorar os conhecimentos adquiridos durante o ensino fundamental, relacionando-os aos conhecimentos essenciais para a formação para o mercado de trabalho.

Essa fase deve oferecer também uma formação moral e ética que desenvolva a autonomia e o pensamento crítico do estudante. Para cursar o ensino médio, é obrigatória a conclusão do ensino fundamental.

Educação no Brasil

De acordo com a Constituição Federal, a educação é um direito de todos os indivíduos. Esse documento prevê também que a educação é de responsabilidade do Governo Federal, por meio do Ministério da Educação, dos estados, municípios e do Distrito Federal. Além disso, o desenvolvimento do cidadão deve ser apoiado pelo Estado, pela sociedade e pela família.

O artigo 205 da Constituição Federal determina três objetivos básicos da educação:

  • Garantir o pleno desenvolvimento do indivíduo;

  • Preparar o indíviduo para o exercício da cidadania;

  • Qualificar o indivíduo para o mercado de trabalho.

Saiba mais: Educação a distância: uma realidade em nossa formação

Segundo a LDB a educação no Brasil divide-se em: educação básica (educação infantil, ensino fundamental, ensino médio), educação de jovens e adultos, educação no campo, ensino técnico, ensino superior, pós-graduação/especialização, mestrado, doutorado e pós-doutorado.

Importância da educação

Apoio da família na educação
A educação é efetiva quando abrange não só o âmbito formal, mas também o conhecimento adquirido por meio do apoio famíliar e do convívio social.

A educação é chave para o desenvolvimento social. Para que um sociedade desenvolva-se socialmente, politicamente e economicamente, é preciso que os indivíduos conheçam o meio no qual estão inseridos, saibam seus direitos e deveres e entendam que exercer a cidadania é um direito de todos. Tudo isso só é possível por meio da educação.

De acordo com a Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (Unesco), a educação deve ultrapassar os limites da educação formal, indo de encontro ao conhecimento adquirido no convívio social. Assim, investir na educação é essencial para o desenvolvimento, pois garante o aprimoramento das habilidades e competências, proporcionando o crescimento de todos os setores sociais.

Leia mais: Qualificação profissional

Frases sobre educação

Paulo Freire: “Se a educação sozinha não transforma a sociedade, sem ela, tampouco, a sociedade muda.”

“Ensinar não é transferir conhecimento, mas criar as possibilidades para a sua própria produção ou a sua construção.”

Rousseau: “Nascemos fracos, precisamos de forças; nascemos estúpidos, precisamos de juízo. Tudo o que não temos ao nascer, e de que precisamos quando grandes, nos é dado pela educação.”

Albert Einstein: "Educação é aquilo que fica depois que se esquece tudo que se aprendeu na escola.”

Augusto Cury: “Educar é semear com sabedoria e colher com paciência.”

 

Por Rafaela Sousa
Graduada em Geografia

Artigos de Educação

  1. A Ausência dos Familiares no Processo de Construção dos Saberes: Saber Ser e Saber Agir de Seus Filhos Na Educação Profissional

    A construção de valores nos indivíduos é realizada por meio de um processo lento e gradativo. As famílias transferiram para as escolas técnicas a responsabilidade da formação dos valores ser e agir que são essenciais para a interação com o meio em que vivem e o mercado de trabalho.

  2. A IMPORTÂNCIA DA QUESTÃO RACIAL NA FORMAÇÃO DO DOCENTE E NO ÂMBITO ESCOLAR

    Reconhecimento do ensino da História e Cultura Africana e Afro-Brasileira nos âmbitos escolares.

  3. SERVIÇO SOCIAL E A INCLUSÃO ATRAVÉS DO ESPORTE: O Judô como ferramenta social

    Utilizar a prática de Judô personalizado como uma ferramenta educacional para a inclusão, afim de alcançar resultados positivos ou negativos em níveis sociais, desportivas e educacionais.

  4. A ACESSIBILIDADE A EDUCAÇÃO TRANSFORMA O SER HUMANO

    Estudo sobre como a acessibilidade e a inclusão pode transformar o ser humano.

  5. A Antieducação do trabalho infantil

    A Antieducação do trabalho infantil, A educação formal e o trabalho infantil, o trabalho infantil em Ananindeua, Possibilidades históricas do trabalho infantil em Ananindeua,A Sistematização do Trabalho Infantil em Ananindeua.

  6. A APLICAÇÃO DE DIFERENTES TEXTOS NA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO

    Aplicação de textos em seus diferentes gêneros na sala de aula.

  7. A ATUAÇÃO FAMILIAR E A PRÁXIS DOCENTE FRENTE AO PROCESSO DE INCLUSÃO ESCOLAR DO SUJEITO AUTISTA

    Inclusão escolar, autismo, suas características e manifestações, papel da família e do docente na vida do sujeito que apresenta um quadro de autismo e sua importância para uma inclusão escolar efetiva e de qualidade e as possibilidades de intervenções docentes para efetivar esta inclusão e a necessidade do trabalho conjunto entre família e docentes.

  8. A AUTOAVALIAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA NO ENSINO BÁSICO

    A autoavaliação e o desejo de se tornar um professor versátil tem benefícios uma vez que, os caminhos e relações pessoais com o aluno, seus pais e com a sociedade ficam mais presentes e intensos, a escola mais dinâmica e social e os conteúdos mais “impregnados criticamente” na mente dos alunos.

  9. A AVALIAÇÃO FORMATIVA EM AMBIENTES VIRTUAIS

    Reflexões sobre a avaliação formativa no AVA e a escolha das ferramentas adequadas, pelo tutor, no sentido de promover a ação colaborativa, fazendo deste processo uma prática contínua e que esteja a serviço da aprendizagem.

  10. A Brinquedoteca Hospitalar e sua Contribuição às Crianças Hospitalizadas: Um Estudo Na Pediatria do

    A importância da Brinquedoteca "Amiga da Criança, do Hospital Geral de Bragança, na contribuição à recuperação das crianças hospitalizadas.

  11. A CONSTRUÇÃO DA AUTOESTIMA LINGUÍSTICA NO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA

    A importância da construção da autoestima linguística para melhor aprendizado do idioma, criando falantes confiantes e sem amarras aos tabus sobre o que é dominar um idioma.

  12. A contação de histórias no psiquismo infantil

    Ampliando o espaço da contação de história.

  13. A CONTRIBUICÃO DA PSICOPEDAGOGIA PARA A PREVENÇÃO E SUPERAÇÃO DAS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM EM ESCOLAS DE ENSINO FUNDAMENTAL

    Problemas pedagógicos das escolas, proposta de trabalho direcionada ao investimento na competência profissional dos educadores e estratégias de ensino adequadas aos educandos com dificuldades de aprendizagens.

  14. A cultura africana na educação brasileira

    Breve análise sobre a cultura africana na educação brasileira.

  15. A Educação antes da escola

    A educação através da imitação, a educação antes da escola, a educação e as cerimônias de imitação, a cerimônia tem valor moral, tem valor social e político, valor religioso, valor prático.

  16. A EDUCAÇÃO COMO FONTE MINIMIZADORA DAS DIFERENÇAS ENTRE GÊNEROS E DISSEMINADORA DOS DIREITOS UNIVERSAIS

    Elementos que reforçam a diferença conceitual de gênero, oportunizando um melhor conhecimento sobre as diversidades, a sexualidade, bem como, o conhecimento sobre os direitos humanos universais.

  17. A educação inclusiva como prática obrigatória, direito ou dever?

    Educar é estimular, desenvolver e orientar as aptidões do indivíduo, de acordo com os ideais de uma sociedade determinada. É aperfeiçoar e desenvolver as faculdades físicas, intelectuais e morais, é preparar o cidadão para a vida.

  18. A EJA NO CAMPO Educação rural de jovens e adultos no primeiro segmento

    Influência de pensadores no processo de alfabetização de adultos, a evolução de projetos ligados a causa dos povos do campo e a busca pela educação como forma de libertação individual e coletiva.

  19. A ELEGÂNCIA À LEITURA EM: A BIBLIOTECÁRIA DE AUSCHWITZ

    Apresentação as passagens de leitura na obra: A bibliotecária de Auschwitz, abordagens de leitura e de sua aquisição, contexto histórico, autor, e a obra.

  20. A ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL: BREVE HISTÓRICO DE SUA IMPLEMENTAÇÃO

    A importância da escola de tempo integral e educação integral em seu potencial de ampliar as possibilidades de ensino-aprendizagem

  21. A estatística na educação do ensino fundamental e médio

    Pesquisa sobre os objetivos do ensino e aprendizagem de estatística e probabilidade na educação básica

  22. A EVOLUÇÃO DA EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA NO BRASIL

    A evolução da educação a distância no Brasil, frente ao ensino inovador metodológico entre os diversos mecanismos que nos auxiliam, fazendo a mediação do ensino e da aprendizagem com o uso das TICs- Tecnologias de Informação e Comunicação.

  23. A exterioridade como fator constitutivo do sujeito: revisitando a tríade linguagem, sujeito, história

    Reflexões sobre o dito e o não-dito (implícito), com referência teórica na análise de discurso, tomando como exemplo a inscrição de um muro de nossa cidade (pichação).

  24. A FACILITAÇÃO AO ACESSO DO ENSINO SUPERIOR: A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO SEMIPRESENCIAL EM VÁRZEA ALEGRE DE 2005 A 2019

    As dificuldades de acesso ao ensino superior pela população da cidade de Várzea Alegre e como esse acesso foi facilitado a partir da tecnologia e de mudanças no sistema educacional.

  25. A falta da leitura como o motivo principal dos erros ortográficos cometidos aos alunos da 8ª classe da turma I, do colégio Mfumu em Mbanza-Kongo

    Principais erros ortográficos provocados pela falta da leitura aos alunos da 8ª classe da turma I, do colégio Mfumu em Mbanza-Kongo.

  26. A formação de leitor crítico: uma contribuição interdisciplinar no processo ensino-aprendizagem

    A formação de leitor crítico: uma contribuição interdisciplinar no processo ensino-aprendizagem, Leitura, Reflexão, Ação.

  27. A FORMAÇÃO DOCENTE NUMA PERSPECTIVA TEÓRICO-REFLEXIVA

    Análise sobre o processo histórico acerca da formação docente, discutir sobre teoria e prática para a construção de um profissional crítico e reflexivo, compreender a formação continuada como relevante para a construção do conhecimento e discorrer sobre o papel social, pedagógico e educativo na formação do docente reflexivo.

  28. A formação dos professores leigos da zona rural

    A formação dos professores leigos da zona rural, História da educação no Brasil, Planejamento de ensino e avaliação, Construção do conhecimento em sala de aula.

  29. A FORMAÇÃO INICIAL DO PEDAGOGO PARA A ATUAÇÃO EM ESPAÇOS NÃO-ESCOLARES: UMA ANÁLISE CRÍTICA DE MATRIZES CURRICULARES COM BASE NAS DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS PARA O CURSO DE PEDAGOGIA

    Análise sobre as matrizes curriculares dos cursos de Pedagogia de dez universidades renomadas do país, duas de cada região, à procura de disciplinas que, possivelmente, tratem do trabalho do pedagogo em espaços não-escolares, acerca do que é proposto pelas Diretrizes Curriculares Nacionais para o curso de Pedagogia.

  30. A FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA DE PROFESSORES

    Estudo sobre a conscientização e a reflexão sobre as práticas pedagógicas a fim de desenvolver no educador um olhar crítico sob a sua atuação diante, análise, de suas ações.

  31. A HISTÓRIA E A LUTA DA COMUNIDADE NEGRA BRASILEIRA QUE RESULTOU NA CONQUISTA DE DIREITOS CONTEMPORÂNEOS

    Análise reflexiva sobre o contexto histórico da luta e resistência da comunidade negra ao sistema escravista desde século XV quando eram retirados forçadamente de suas tribos na África e escravizados em vários países,

  32. A Importância da dança no processo Ensino Aprendizagem

    A dança aprimorando as habilidades básicas, dos padrões fundamentais do movimento.

  33. A IMPORTÂNCIA DA INSERÇÃO DAS MULHERES NO MERCADO DE TRABALHO E AS LIDERANÇAS FEMININAS NO SEGMENTO DA EDUCAÇÃO

    A evolução histórica da mulher no mercado de trabalho e no segmento da educação

  34. A importância da inserção do serviço social no Colégio Estadual Sinésio Costa

    Assistente Social inserido no contexto escolar é capaz de mudar o cenário envolvendo todos os sujeitos na construção de uma nova política educacional que atenda as novas demandas.

  35. A IMPORTÂNCIA DA LEITURA NA FORMAÇÃO DO LEITOR DESDE OS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

    A leitura como ferramenta essencial no processo de aprendizagem, adoção de estratégias diversificadas de leitura e a sua importância na formação do leitor.

  36. A IMPORTÂNCIA DA LEITURA NAS SÉRIES INICIAIS: UMA CONQUISTA PARA O FUTURO

    Importância da leitura nas séries iniciais: discutir, analisar, comparar, o que os diversos autores falam sobre o assunto.

  37. A IMPORTÂNCIA DA LÍNGUA PORTUGUESA NO ENSINO SUPERIOR

    Análise sobre a importância do estudo da Língua Portuguesa no desenvolvimento das habilidades sociais e cognitivas (orais e escritas) dos indivíduos, considerando que é por meio dela que a interação e comunicação entre os integrantes de uma comunidade acontecem.

  38. A IMPORTÂNCIA DA PSICOMOTRICIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL

    Análise sobre a psicomotricidade, demonstrando a sua importância no desenvolvimento de crianças na educação básica, bem como identificando atividades que estimulam o desenvolvimento integral dos alunos.

  39. A Importância do Brincar na Educação Infantil

    O presente artigo visa analisar a importância do brincar no desenvolvimento e aprendizagem na educação infantil.

  40. A Importância do Coordenador Pedagógico na Escola

    Este trabalho discute como surgiu e qual é o papel do coordenador pedagógico no cotidiano escolar frente sua atuação diversificada dentro da unidade escolar.

  41. A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL

    Benefícios e importância do lúdico e como ele promove na educação infantil uma prática educacional de conhecimento de mundo, oralidade, regras e socialização.

  42. A IMPORTÂNCIA DO SERVIÇO SOCIAL NA EDUCAÇÃO: Frente à Violência na Escola

    Analisar a presença do fenômeno bullying nas escolas e os fatores que incentivam essa pratica, avaliar soluções para à agressividade escolar e por fim discutir a ação dos profissional de assistente social, gestores e família no ambiente escolar e familiar.

  43. A INDISCIPLINA NA ESCOLA

    Combater o foco da indisciplina, utilizando uma metodologia diversificada, para que o professor possa ter um trabalho efetivo dentro da sala de aula.

  44. A INFLUÊNCIA DO PRECONCEITO LINGUÍSTICO NO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA

    Análise sobre as variações linguísticas, situando o leitor acerca dos trabalhos sociolinguísticos e apresentando-o à Sociolinguística Educacional, que visa uma nova formação ao corpo docente, capacitando-o para saber lidar melhor com seu objeto de estudo, que é a fala.

  45. A insegurança do professor quanto a inclusão

    Nos últimos anos surgiram muitos estudos e debates no que se referem ao assunto da inclusão em sala de aula e as dificuldades que geram inseguranças no educador para lidar com o aluno incluso.

  46. A inserção de mulheres imigrantes africanas no mercado de trabalho na cidade de São Paulo

    Compreender como é a chegada da mulher imigrante africana no Brasil, quais são suas maiores dificuldades enfrentadas, principalmente no âmbito da inserção no mercado de trabalho.

  47. A INTERDISCIPLINARIDADE ENTRE A MATEMÁTICA E A CONSCIENTIZAÇÃO AMBIENTAL ENVOLVENDO O LÚDICO

    Interdisciplinaridade através do lúdico nas escolas, e o tema proposto para se trabalharem conjunto é a matemática e a conscientização ambiental.

  48. A INTRODUÇÃO DO SERVIÇO SOCIAL NA EDUCAÇÃO E SUA CONTRIBUIÇÃO

    O Serviço Social no âmbito escolar e sua contribuição, a trajetória e as questões sociais nas escolas e as políticas sociais, a educação inclusiva e sua relevância para a sociedade como um todo, a ludicidade e sua importância para a educação, a família e a sua participação no contexto social.

  49. A leitura e a escrita na escola pública: vivendo uma experiência na Escola Municipal “EFANTINA DE QUADROS”

    Uma pesquisa sobre leitura e escrita na Escola Municipal “EFANTINA DE QUADROS”.

  50. A LEITURA NA SALA DE AULA: UMA PROPOSTA DE TRABALHO COM O GÊNERO TIRA

    Estudos sobre o conceito de texto, dando ênfase ao gênero tira, evidenciando alguns aspectos linguísticos frequentemente encontrados nos textos.

  51. A Literatura da Cultura de Massa

    A Literatura da Cultura de Massa, A LITERATURA DE MASSA: PURO LAZER OU ALIENAÇÃO?, A questão dos gêneros, As características dessa literatura, O que é literatura de Massa?

  52. A ludicidade como ferramenta facilitadora no processo de ensino-aprendizagem na Educação Infantil

    Análise da ludicidade como recurso pedagógico nas práticas de ensino-aprendizagem na educação infantil.

  53. A LUDICIDADE COMO RECURSO PEDAGÓGICO NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DA LÍNGUA ALEMÃ COMO LE PARA CRIANÇAS EM RISCO SOCIAL

    Importância da implementação e manutenção de recursos pedagógicos no ensino-aprendizagem de LE para crianças do ensino fundamental.

  54. A MEDICALIZAÇÃO DA INFÂNCIA E DA VIDA ESCOLAR (Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade)

    A medicalização infantil tornou-se comum, justamente por ser o meio mais rápido e simples para o tratamento do TDAH.

  55. A motivação na educação a distância: o papel do tutor na educação a distância - EAD pela SENASP

    Os cursos em Educação a Distância – EAD - envolvem diversas questões que vão além da educação presencial, essa modalidade de ensino conta com um personagem considerado essencial para o sucesso, o tutor.

  56. A realidade da sala de aula: Ensino de gramática ou ensino funcional da língua

    Análise sobre as práticas operadas pelos profissionais da educação em relação ao contexto em que os educandos estão inseridos.

  57. A REALIDADE SOCIAL DO EDUCANDO

    O estudo dos aspectos socioeconômicos e o contexto familiar como fatores que afetam o desenvolvimento pedagógico do educando baseados na Pesquisa Nacional de Saúde do Escolar (PeNSE 2015).

  58. A Reestruturação do Ensino Superior no Regime Militar de 1964 a 1968.

    A Reestruturação do Ensino Superior no Regime Militar de 1964 a 1968, reestruturação do ensino, ensino superior, regime militar, o ensino superior no Regime Militar, mudanças no regime militar, ensino superior, monografia.

  59. A relação entre motivação e autonomia no processo de ensino-aprendizagem do inglês como le para alunos do ensino fundamental II

    Benefícios que a influência da motivação podem fazer em alunos do 6º ao 9º do Ensino Fundamental II no processo de ensino-aprendizagem do Inglês como LE.

  60. A SOCIOLINGUÍSTICA EM SALA DE AULA: DESAFIOS DO PROFESSOR DE LÍNGUA PORTUGUESA DIANTE DA DIVERSIDADE LINGUÍSTICA DESPRESTIGIADA DO PORTUGUÊS BRASILEIRO

    Este estudo trata-se de uma revisão bibliográfica sobre a sociolinguística em sala de aula, bem como dos desafios do professor de língua portuguesa diante da diversidade linguística desprestigiada do português brasileiro.

  61. A UTILIZAÇÃO DA RECREAÇÃO NO FUTSAL SOCIAL NOS BAIRROS DA PERIFERIA DE TABOÃO DA SERRA

    Apresentação de métodos e ferramentas que o autor utilizou em núcleos esportivo-sociais do município de Taboão da Serra (SP) no ano de 2004.

  62. A utilização das TICs como recurso pedagógico inovador na disciplina de materiais dentários do curso de auxiliar de saúde bucal

    Odontologia, saúde bucal e educação.

  63. A Violência em Sala de Aula: Uma Análise no 1° ano do Ensino Fundamental da Escola Municipal Professor Dubas

    Este trabalho busca desenvolver uma análise sobre as dificuldades encontradas na sala de aula do 1º ano do Ensino Fundamental da Escola Municipal Professor Dubas em Luís Gomes/RN.

  64. A visão estética feminina em Cruz e Sousa

    A visão estética feminina em Cruz e Sousa, Cruz e Sousa, simbolismo, poemas, soneto, mulher.

  65. A VISUALIDADE DA MÚSICA: ESTRATÉGIAS PEDAGÓGICAS PARA A EFETIVIDADE DA EDUCAÇÃO MUSICAL DE INDIVÍDUOS SURDOS POR MEIO DE DITADOS E SOLFEJOS RÍTMICOS, MELÓDICOS E HARMÔNICOS

    Estratégias pedagógicas, efetividade da educação musical, acessibilidade e inclusão.

  66. Acompanhamento mais do que escolar: palavras e vivências singulares

    Análise sobre o que é a escola, qual a sua função, como ocorre a relação escola-família e a importância de uma escola democrática, acompanhamento escolar, como ele surge e qual a sua relação com a escola, as crianças e famílias.

  67. Afetividade e ludicidade: elementos fundamentais no processo de ensino aprendizagem das crianças hospitalizadas

    O pedagogo possui um papel importante na educação brasileira. Atualmente surgiram novos campos de atuação para este profissional, um exemplo é a classe hospitalar.

  68. AMEAÇAS VINDAS DO MAR: A PIRATARIA NA CAPITANIA DE PERNAMBUCO DO SÉCULO XVI AO XVIII

    Compreensão dos diferentes momentos da incursão de piratas e corsários na capitania de Pernambuco entre os séculos XVI ao XVIII e as estratégias de defesa por parte das autoridades coloniais portuguesas.

  69. ANALFABETISMO E A BAIXA QUALIFICAÇÃO PROFISSIONAL

    A necessidade de uma avaliação, para que o analfabetismo e a baixa qualificação seja resolvida talvez de forma em definitivo.

  70. Aprendizagem colaborativa e cooperativa: uma metodologia alternativa para melhorar o baixo rendimento escolar

    Pesquisa sobre a aprendizagem colaborativa e cooperativa como alternativa para melhorar o baixo rendimento escolar.

  71. APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA NA EDUCAÇÃO ESPECIAL

    Análise sobre o processo de aquisição da escrita e leitura do aluno (a), propiciar através das intervenções individualizadas, métodos educacionais alternativos e adaptações pedagógicas.

  72. AQUISIÇÃO DA LÍNGUA INGLESA NO ENSINO REMOTO: a interatividade das ferramentas Google Classroom e Google Meet como base do processo

    Análise de como foi possível dar continuidade ao trabalho docente durante o processo de ensino remoto em virtude da pandemia da covid-19.

  73. AS CONCEPÇÕES DO CUIDAR E DO EDUCAR NA INFÂNCIA PRESENTES NA PRÁTICA PEDAGÓGICA DOS PROFESSORES DE EDUCAÇÃO INFANTIL, SIDROLÂNDIA, MATO GROSSO DO SUL

    Analise das relações entre o cuidar e o educar nas concepções de Infância dos professores de um Centro Municipal de Educação Infantil no município de Sidrolândia, em Mato Grosso do Sul, bem como as suas repercussões na prática pedagógica.

  74. As Contribuições Do Ensino de Literatura Para a Formação Do Leitor No Ensino Médio

    A Literatura é considerada um bem cultural cujo acesso contribui para o desenvolvimento da educação estética, da sensibilidade, da concentração, dos aspectos cognitivos e linguísticos, do exercício da imaginação, além, de favorecer o acesso aos diferentes saberes sobre a cultura de povos e lugares desconhecidos,seja do universo fictício ou real.

  75. As Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) no Contexto Escolar

    Os alunos do hoje já crescerem informatizados, o que torna imprescindível para educação que os professores e demais profissionais se qualifiquem quanto ao processo de inserir a TICs ao processo de ensino.

  76. AS TEORIAS RACIAIS SOB A ÓTICA DE LIMA BARRETO

    As principais teorias raciais, gestadas na Europa e nos Estados Unidos entre fins do século XIX e início do XX, e como elas repercutiram no Brasil e Vestígios de teóricos raciais ou suas ideologias na obra de Lima Barreto.

  77. ASPECTOS CLÍNICOS, GENÉTICOS E PSICOSSOCIAIS DA NEUROFIBROMATOSE TIPO 1

    Desmistificação da NF1, auxílio com esclarecimentos da fisiopatologia, diagnóstico características e seus diversos tratamentos da doença, bem como para os demais profissionais.

  78. Atividade Interdisciplinar: A Robótica em Arduíno na Pedagogia

    Análise sobre a utilização do Arduino na robótica educacional e a sua interdisciplinaridade, explica e comprova seus benefícios e suas vantagens.

  79. Autismo e a educação: Método ABA como proposta de intervenção na educação infantil

    Identificar as principais contribuições para o desenvolvimento cognitivo do aluno autista a partir da intervenção feita através da análise do comportamento aplicada-ABA.

  80. AUTISMO E EDUCAÇÃO: O PROCESSO INCLUSIVO DO ALUNO AUTISTA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

    Compreensão teórica de como se dá o processo de inclusão de autistas nos anos iniciais do ensino fundamental.

  81. Autoestima e aprendizagem na educação de jovens

    Relação entre autoestima e aprendizagem na Educação de Jovens e Adultos.

  82. BULLYING: A IMPORTÂNCIA DA INTERVENÇÃO DO PROFESSOR EM SALA DE AULA

    Pesquisa sobre os aspectos do bullying e a importância da intervenção do professor em sala de aula

  83. Caixa de Pandora o escândalo do partido DEM

    A conturbada relação entre a mídia e a política.

  84. CIBEREDUCAÇÃO: O DUELO ENTRE ESCOLA E INTERNET

    Análise sobre o universo da cibercultura e as mudanças socioculturais impostas a dinâmica educacional.

  85. Como a qualidade na prestação de serviços pode contribuir com as vendas e tornar as organizações mais competitivas

    Pesquisa teórica sobre qualidade, características e natureza dos serviços

  86. COMORBIDADE DE LEITURA, ESCRITA E TRANSTORNO DO DEFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE

    Aprofundar conhecimentos sobre comorbidades da dificuldade de leitura, escrita e TDAH. Identificar os tipos de TDAH e como intervir para otimizar o processo leitura, escrita e Compreender a importância da família para o desenvolvimento cognitivo da criança com TDAH.

  87. COMPORTAMENTO SEDENTÁRIO ASSOCIADO AO TEMPO DE TELA EM ACADÊMICOS DO CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA DA FACULDADE TERRA NORDESTE EM CAUCAIA-CEARÁ.

    Identificação do tempo de uso de tela em acadêmicos do curso de Educação Física.

  88. COMPREENSÃO ORAL EM LÍNGUA INGLESA VIA MOODLE: POSSIBILIDADES E PERSPECTIVAS

    Principais teorias a respeito da compreensão e produção oral em língua estrangeira, principais dificuldades dos alunos na aprendizagem da compreensão oral, a tecnologia e o Ensino de Línguas Estrangeiras e análise do desenvolvimento da compreensão oral em língua inglesa dos alunos participantes da sala virtual.

  89. COMUNICAÇÃO ALTERNATIVA E SEU USO NA APRENDIZAGEM

    Análise sobre o que é a Comunicação Alternativa, como ela pode ser usada em sala de aula e apresentar alguns recursos tecnológicos disponíveis.

  90. Concepções do conceito de cidadania: análise da relação entre ensino de história e cidadania conform

    cidadania, livro didático, história

  91. Conselho Escolar: Competências e Prática na Zona Rural do Município de Areia Branca - RN

    Abordagem na relação conselho-escola na conjunção em que se insere a dinâmica dos novos processos democráticos da nova gestão.

  92. CULTURA DOS PAÍSES QUE FALAM LÍNGUA INGLESA

    Breve estudo sobre a cultura dos países que têm como língua nativa o inglês

  93. Declaração textual: um elemento linguístico-textual e discursivo estruturante dos gêneros notícia e reportagem

    Este estudo delimita-se a alguns aspectos linguístico-textuais e, em certa medida, discursivos dos gêneros notícia e reportagem que podem trazer dificuldades de leitura (e de produção escrita) a alunos do Ensino Médio. Mais especificamente, a pesquisa enfoca as diferentes formas de inserção de uma declaração textual obtida pelo repórter a partir de uma fonte de informação.

  94. DESAFIOS DA GESTÃO ESCOLAR: COMO GARANTIR UMA GESTÃO COMPARTILHADA COM PARÂMETROS DE QUALIDADE?

    O papel da Educação no cenário atual e reflexão sobre a atuação da gestão na articulação dos tempos e espaços do cotidiano escolar para alcançar os desafios de nosso tempo

  95. Desafios e Possibilidades dos Processos Educativos Desenvolvidos No Programa de medidas Sócio -Educativas Liberdade Assistida de Governador Valadares

    O presente trabalho tem como objetivo analisar os processos educativos desenvolvidos junto a adolescentes autores de ato infracional que cumprem Liberdade Assistida, no Programa Medidas Sócio-educativas do CREAS-GV.

  96. DESIGUALDADE DE ACESSO À UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO E O PAPEL DA LEI DE COTAS

    Identificar e mensurar o impacto da introdução de políticas educativas voltadas à equidade na Universidade de São Paulo (USP), de 2015 a 2021, através de uma análise quantitativa das respostas dos questionários socioeconômicos dos estudantes.

  97. Desmistificar os preconceitos sobre as deficiências: Para uma inclusão de fato

    O processo de inclusão apresenta, em alguns casos, barreiras de ordem administrativa e pedagógica e o enfrentamento do preconceito de pais, professores e alunos diante desta nova realidade dificultando a realização de um trabalho eficaz.

  98. Diálogo entre os textos: Medicina, Higiene e Educação Escolar de José G. Gondra e O Discurso Compete

    Diálogo de textos, medicina, higiene, educação escolar, discurso competente, o que é educação escolar, importância da educação na escola.

  99. Dificuldade de Aprendizagem de Leitura e Escrita

    Abordagem sobre as dificuldades demonstradas por alunos na aprendizagem da leitura e escrita

  100. DIFICULDADE ESCOLAR DAS CRIANÇAS QUE VIVENCIAM ALIENAÇÃO PARENTAL

    Compreender as dificuldades escolares que as crianças enfrentam em meio à alienação parental.

  101. DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM EXISTENTES NO ENSINO APRENDIZAGEM DE LÍNGUAS DAS ESCOLAS PÚBLICAS E PARTICULARES

    Análise sobre as dificuldades de aprendizagem existentes no ensino de aprendizagem de línguas da escolas públicas e particulares.

  102. DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA NO ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO

    A precariedade encontrada no ensino de língua inglesa e as dificuldades encontradas pelos professores em aplicar os devidos conteúdos aliado a falta de apoio e de materiais didáticos

  103. DINAMICA DO CRESCIMENTO URBANO DO BAIRRO VIANA E MOURA NO MUNICÍPIO DE GARANHUNS/PE

    Crescimento Urbano do Bairro Viana e Moura, e tem como objetivo compreender a dinâmica espacial do crescimento urbano neste bairro a partir de 2014.

  104. Dislexia e seus sintomas

    ampliando as discussões a respeito da dislexia nas instituiçoes educacionais.

  105. Distúrbio de aprendizagem: dislexia, como ajudar o corpo discente

    A Dislexia é um transtorno linguístico, que dificulta a aprendizagem na leitura e escrita e o educador deve estar atento quanto aos sinais apresentados pelo corpo discente em sala de aula.

  106. DIVERSIDADE ÉTNICO-RACIAL NA ESCOLA Um estudo sobre a diversidade étnico-racial, respeito ás diferenças e desafios da prática docente no combate ao racismo na escola

    Análise da diversidade étnico-racial na escola e como ocorre o processo inclusivo dos alunos nesse contexto.

  107. Do fato ao espetáculo: o processo de produção do programa Metendo Bronca

    O objetivo principal deste trabalho é compreender como são construídos os programas televisivos de cunho sensacionalista em Belém

  108. ECOSSOCIONOMIA A INTRODUÇÃO DE CONCEITOS SOCIOAMBIENTAIS NAS MATÉRIAS EDUCACIONAIS ECONÔMICAS

    Necessidade de mudanças nos paradigmas econômicos lecionados até então, com a ambição de contribuir para a evolução do ser humano quando se pensa em seu modo de ver a vida.

  109. EDUCAÇÃO 5.0: TECNOLOGIA UMA EDUCAÇÃO PARA O FUTURO

    Análise sobre a Educação 1.0 até a 4.0 fazendo um retrospecto pelos caminhos percorridos pela educação até chegar ao atual momento, a Educação 5.0, reflexão sobre a evolução tecnologia e o uso das TDICs nos dias atuais e também para as próximas gerações, através da Educação 5.0 para suprir as necessidades educacionais.

  110. Educação Ambiental na Formação de Professores. Quem se Importa?

    O papel do professor na introdução de assuntos que retratam a força do coletivismo e de fatores sócio-ambientais.

  111. Educação em crise e extinção da escola

    o que é educação, sistema escolar. família, o que a escola não leva em conta, aprendizado na escola, opções do professor atual, a crise da educação, Coombs, educação formal deficiente,...

  112. EDUCAÇÃO ESCOLAR: DISCUTINDO A MEDICALIZAÇÃO BRUTAL EM UMA SOCIEDADE HIPERATIVA.

    Análise crítica do processo crescente de medicalização da vida cotidiana e suas expressões contemporâneas no campo da educação escolar à luz dos pressupostos da Psicologia Histórico-Cultural.

  113. Educação Especial: Atendimento Educacional Especializado dos Alunos com Deficiência Intelectual

    A trajetória da educação inclusiva e os caminhos percorridos sobre a dificuldade de aprendizagem referente ao cognitivo do aluno, que apresenta diagnóstico de deficiência intelectual.

  114. EDUCAÇÂO INCLUSIVA BRASILEIRA

    As principais linhas de referência deste trabalho são as leis da constituição e da LDB, onde está descrito a obrigatoriedade e o direito da escola e dos alunos de recursos e ensino, assim como no referencial também é retratado a falta dos mesmos.

  115. Educação Inclusiva: desafios para a musicalização de ouvintes especiais

    A presente pesquisa configura-se na temática: EDUCAÇÃO INCLUSIVA: desafios para a musicalização de ouvintes especiais, como possibilidades para uma educação musical de qualidade, tendo como objetivo analisar qual a situação do ensino de música no Brasil do período colonial à década de 80.

  116. EDUCAÇÃO INCLUSIVA: O REFORÇO POSITIVO COMO ESTRATÉGIA PARA ALUNOS COM TRANSTORNO OPOSITIVO DESAFIADOR

    Análise sobre educação inclusiva voltada aos alunos com Transtorno Opositivo Desafiador e como o reforço positivo pode ser uma estratégia diferencial, de maneira a oferecer um aporte teórico e prático para área da educação.

  117. EDUCAÇÃO INCLUSIVA: OS AVANÇOS E DESAFIOS DA INCLUSÃO NA ESCOLA PÚBLICA DO MUNICÍPIO DE TAUBATÉ

    Pesquisa sobre os avanços e desafios da educação inclusiva na escola pública de Taubaté.

  118. EDUCAÇÃO INCLUSIVA: OS DESAFIOS DAS CRIANÇAS SURDAS NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO

    Inclusão dos alunos surdos no processo de ensino aprendizagem, desafios das crianças surdas no processo de alfabetização e o preparo dos professores da área cuja classe possui alunos surdos.

  119. EDUCAÇÃO INCLUSIVA: OS DESAFIOS DAS CRIANÇAS SURDAS NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO

    Educação do surdo, a inclusão dos alunos surdos no processo de ensino aprendizagem, desafios das crianças surdas no processo de alfabetização e desafio dos professores e do contexto do sistema escolar frente a aprendizagem de alunos surdos.

  120. EDUCAÇÃO INCLUSIVA: OS DESAFIOS NO PROCESSO DA INCLUSÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA NO ENSINO REGULAR DA ESCOLA MUNICIPAL ACRE DO 1º AO 5º ANO

    Análise das inseguranças do professor a fim de considerar a inclusão de alunos com deficiência na sala de aula

  121. EDUCAÇÃO INCLUSIVA: UMA ARTE PARA QUEM APRENDE E UM DESAFIO PARA QUEM ENSINA

    Dificuldades para o exercício profissional dos professores em classes de alunos que apresentam dificuldades e necessidades educacionais especiais.

  122. Educação Inclusiva: Uma atenção aos alunos com deficiências físicas. Caso Colégio Mfumu

    Estudo para identificação e auscultação dos alunos descriminados no colégio Mfumu por causa das suas deficiências físicas.

  123. EDUCAÇÃO LÚDICA. Os Jogos de Tabuleiro Modernos Como Ferramenta Pedagógica

    Análise, de forma específica, do Jogo de Tabuleiro Moderno, suas características principais, suas diferenças em relação aos jogos clássicos e seus possíveis usos pelo professor em sala de aula.

  124. EDUCAÇÃO NA MODERNIDADE LÍQUIDA: O DESAFIO EM EDUCAR

    Identificação das crises na educação, estudar e analisar as mudanças socioculturais, principalmente no final do século XX e no século XXI, as quais implicam diretamente no campo educacional.

  125. EDUCAÇÃO PARA TODOS SOB A ÓTICA DA INCLUSÃO ESCOLAR Exigências e Diretrizes

    Políticas públicas da educação brasileira, histórico da inclusão e educação especial, o papel do professor e da escola na educação inclusiva.

  126. EDUCADOR E INSTITUIÇÃO ESCOLAR INTERLIGADOS NA SUPERAÇÃO DO TRANSTORNO OPOSITIVO DESAFIADOR - TOD NO ENSINO DE CRIANÇAS DA PRÉ-ESCOLA

    Análise sobre como o educador e a instituição escolar devem intervir interligados no incentivo à evolução educacional de crianças com Transtorno Opositivo Desafiador - TOD, na Pré-escola.

  127. Educar nas Ondas da Comunicação

    Estudo sobre as possíveis causas das dificuldades dos professores e alunos em aplicar e receber uma metodologia de ensino que junte a comunicação e a educação.

  128. EJA na prisão - Educar para libertar: o papel do pedagogo no exercício da docência em ambiente prisional

    O papel do professor como agente transformador e ressocializador por meio da educação

  129. ENGLISH LANGUAGE TEACHING AS AN OBJECT OF SOCIAL INCLUSION

    A inclusão no mercado de trabalho, entretenimento e outros benefícios que a língua inglesa pode trazer ao indivíduo que o utiliza.

  130. Ensino de Língua Portuguesa na Pandemia: desafios e possibilidades

    O propósito deste trabalho é analisar os desafios e oportunidades do ensino remoto de língua portuguesa em duas escolas da rede pública municipal de Angra dos Reis e os seus impactos na aprendizagem dos alunos e alunas.

  131. Escola Democrática - Um caminho para um ensino de qualidade para todos.

    Escola Democrática - Um caminho para um ensino de qualidade para todos, ensino democrático, democracia, escola democrática, escola de ponte.

  132. Escola soka - Proposta Educacional e Proposta de Paz

    Ensino humanístico aplicado pela organização Soka Gakkai do Brasil, em virtude de seu empenho na reconstrução dos valores sociais, culturais e religiosos.

  133. ESCOTISMO E EDUCAÇÃO NÃO FORMAL: O Projeto Educativo do Movimento Escoteiro e a formação dos jovens.

    O Método Escoteiro que por meio de um projeto educativo coloca em prática o “Programa Para Jovens”, pautado em um esquema de progressão que pretende desafiar crianças e adolescentes a tornarem-se autônomos, solidários e responsáveis.

  134. ESTATÍSTICA APLICADA COMO FERRAMENTA DE CONTROLE NO PROCESSO DE GESTÃO DA SALA DE AULA NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

    Análise acerca da utilização prática da Estatística Aplicada a educação nas séries finais do ensino fundamental.

  135. Estratégias de aprendizagem e rendimento escolar: Uma proposta de intervenção

    As estratégias de aprendizagem e rendimento escolar.

  136. Estudo comparativo da tipologia escolar e gestão de centros educativos: Angola, Brasil e Espanha

    Comparação a respeito da tipologia e gestão escolar na Angola, Brasil e Espanha.

  137. ÉTICA E RESPONSABILIDADE SOCIAL NAS ORGANIZAÇÕES

    As empresas estão se dando conta de que assumir uma postura ética e de responsabilidade social é uma questão de sobrevivência.

  138. EVOLUÇÃO PESSOAL DO PROFESSOR E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA: UM ESTUDO DE CASO ETNOGRÁFICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL NO MUNICÍPIO DE PAUDALHO/PE/BRASIL

    A evolução pessoal do professor, detalhe dos processos que a envolve como elemento na quebra do paradigma fabril na educação infantil brasileira

  139. FAMÍLIA E ESCOLA: UMA RELAÇÃO PROMISSORA

    História da família e da escola, problemas causados por uma má relação entre a família e a escola e as possíveis estratégias a serem tomadas, para que a relação entre família e escola seja promissora.

  140. Fatores que Motivam e Desmotivam na Aprendizagem da Língua Inglesa

    O objetivo principal é descobrir a vontade e a disposição do aluno em aprender novas línguas, averiguar quais atividades são realizadas em sala de aula de língua inglesa e verificar quais atividades que motivam e as que desmotivam os alunos nas aulas de inglês.

  141. Formação Do Ethos Discursivos nos Discursos de Luís Inácio Lula da Silva

    Os ethos discursivos concebidos em dois discursos de Luís Inácio Lula da Silva.

  142. GAMIFICAÇÃO: UMA ANÁLISE DO JOGO EUROPA UNIVERSALIS IV

    Breve estudo sobre Gamificação: uma análise do jogo Europa Universalis IV e como ele pode gerar resultados positivos para os alunos do Ensino Médio, focando em sete princípios educacionais fundamentais oferecidos pelo jogo.

  143. Gêneros digitais e ensino: uma análise da linguagem escrita na sala de aula

    O acesso à rede mundial de computadores interligados através da internet tem possibilitado o surgimento de novos gêneros digitais, e conseqüentemente, de uma linguagem especial, o internetês.

  144. Gênese da Língua Brasileira

    Análise sobre o Gênese da Língua Brasileira.

  145. Geografia e História: Uma relação em sala de aula

    As ciências humanas de Geografia e História e seus conceitos, as respectivas propostas curriculares no Estado de São Paulo e, a necessidade de reciclagem das técnicas de ensino a partir da interdisciplinaridade.

  146. GESTÃO DEMOCRÁTICA NAS ESCOLAS BRASILEIRAS: Reflexões sobre a importância da participação da família e comunidade para efetivação da qualidade da educação na Gestão Escolar Democrática

    Reflexão sobre a importância da participação da família e da comunidade, além da participação de todo corpo profissional escolar na gestão democrática e participativa das escolas, visando uma adequada efetivação da qualidade do ensino.

  147. Gestão Democrática- Um caminho a ser trilhado

    Projeto que visa desenvolver maior participação da comunidade no ambiente escolar.

  148. Gestão Democrática: integração escola e comunidade

    A gestão escolar não deve ser enxergada somente como um conjunto de práticas burocráticas voltadas à escola, mas sim, precisa ser vista como um viés de promoção do fazer democrático e da cidadania.

  149. GESTÃO EDUCACIONAL E OS PRINCIPAIS DESAFIOS EM ADMINISTRAR UMA INSTITUIÇÃO PÚBLICA DE ENSINO MÉDIO: Um estudo na Escola Maria das Graças Escócio Cerqueira, Município de Itaituba-PARÁ

    Contexto histórico da gestão e administração educacional, principais desafios encontrados no processo administrativo da Gestão Escolar e a participação do Diretor no processo de Ensino Aprendizagem diante da pesquisa de campo realizada.

  150. Harry Potter e a remitologização na literatura infanto juvenil

    Análise das influencias mitológicas presentes na obra de J.K. Rowling, Harry Potter.

  151. IMPACTO DA RELAÇÃO ENTRE FAMÍLIA E ESCOLA NO DESEMPENHO ACADÊMICO DO ALUNO

    Escola e Família: Aspectos positivos e aspectos negativos do envolvimento de ambos no que concerne ao processo estudantil do sujeito.

  152. Impactos e mudanças no modo de vida em Planaltina com a construção da Capital Federal

    Uma reflexão sobre o modo de vida em Planaltina antes e depois de Brasília.

  153. Importância do Bottom Up e Top Down para o Ensino do Listening

    O professor pode unir as duas abordagens Bottom Up e Top Down, com a abordagem tradicional a fim de enriquecer o seu ensino e atingir os diversos tipos de aprendizagem dos alunos considerando a heterogeneidade que existe nas salas de aula.

  154. Importância do Trabalho do Inspetor Escolar na Redução da Indisciplina e Construção do Conhecimento

    Atuação do Inspetor Escolar nas Instituições de Ensino, cuja função essencial é pensar a escola enquanto espaço privilegiado de aprendizagem e de gestão democrática e participativa.

  155. INCLUSÃO DO ALUNO COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA (TEA) NAS ESCOLAS PÚBLICAS DO ESTADO DE SÃO PAULO

    Análise sobre a efetividade das práticas de inclusão de alunos com transtornos do espectro autista nas escolas públicas do Estado de São Paulo.

  156. INCLUSÃO ESCOLAR DA PESSOA COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS NA ÁREA DA SURDEZ

    Compreendendo aspectos fisiológicos e os desafios no desenvolvimento do sujeito surdo e os Pressupostos básicos acerca da inclusão.

  157. Inclusão X Exclusão

    Pedagogia, Inclusão e educação.

  158. Indisciplina e agressividade: Prevenção e intervenção no contexto escolar

    A influência da indisciplina e agressividade na escola no comportamento de ciranças e adolescentes.

  159. Indisciplina escolar

    A escola sofre reflexos do meio em que está inserida. O problema disciplinar é freqüentemente, repercutidos nos conflitos da família e do meio social envolvente.

  160. Interação Entre Escola e Família no Processo de Ensino e Aprendizagem da Criança

    O presente estudo aborda sobre a importância da Interação entre Escola e Família no Processo Pedagógico para uma educação de qualidade, sobre as atuações dos profissionais em educação.

  161. INTERAÇÃO FAMÍLIA ESCOLA NA PERSPECTIVA DA RESPONSABILIZAÇÃO

    Interação da família na escola, formação de cidadãos, participação dos pais na vida escolar dos filhos.

  162. Interpretação de texto: Um desafio à prática pedagógica

    A prática docente e a interpretação de textos por parte dos alunos na dinâmica da sala de aula, bem como de conhecer as estratégias que o professor do 5º ano do ensino fundamental utiliza para ensinar seus alunos a interpretar textos.

  163. INTERVENÇÕES NA CRIANÇA COM TEA NA ALFABETIZAÇÃO

    Análise sobre a intervenção na criança com TEA na alfabetização.

  164. La imagen de atleta femenina de fútbol en los periódico bajo el análisis de discursos

    Como foi construída a imagem da atleta feminina de futebol nos jornais Folha de São Paulo (Brasil), Clarín (Argentina) e El País (Espanha - versão brasileira), durante a realização da Copa do Mundo de Futebol Feminino, na França em 2019

  165. La locura, la aventura y fantasia presentes en la obra Don Quijote de La Manche de Miguel de Cervantes Saavedra

    Comportamento psíquico social e as manifestações da loucura, da fantasia e da aventura na obra literária de Dom Quixote de La Mancha do escritor espanhol Miguel de Cervantes Saavedra.

  166. Laboratório de Matemática: uma análise sobre o uso das novas tecnologias no ensino de matemática num

    Laboratório de Matemática: uma análise sobre o uso das novas tecnologias no ensino de matemática numa escola rural do Município de Escada-PE, tecnologia, modernidade,.

  167. Leitura e Ensino: O Silenciamento de Sentido no Livro Didático

    Processo de leitura, Leitura e Ensino, formação de leitores, livros didáticos, monografia sobre o processo de leitura, investigação.

  168. Leitura e Escrita

    Leitura, Escola, A escola deve se despertar para a nova realidade, A sociedade deve garantir o direito da leitura.

  169. Leitura espontânea e prazerosa: Uma conquista na formação de leitores

    Pesquisa de campo para saber quais os fatores que levam os leitores a fraqüentarem a sala de leitura do PROLER/UESB/ITAPETINGA.

  170. LEVANTAMENTO DE CONCEPÇÕES, SOBRE CIÊNCIA E SUA IMPORTÂNCIA SOCIAL, ENTRE ALUNOS DE 3° ANO DO ENSINO MÉDIO DO COLÉGIO ESTADUAL MATIAS NETO, MACAÉ - RJ

    Necessidade educacional na produção mecanismos que estimulem a alfabetização científica de forma efetiva, para que o aluno possa agir de forma coerente com a realidade.

  171. Língua brasileira de sinais no contexto da escola bilíngue

    Os professores estão recebendo, ainda de forma rápida, mas necessária, uma preparação a fim de receber de forma adequada estes alunos surdos em sala regular de ensino, pois muitos não possuem nenhuma capacitação em LIBRAS.

  172. LITERATURA AMAZÔNICA: SEUS MITOS E SUAS LENDAS

    Características dos mitos e lendas amazônicos na produção literária regional e sua aplicabilidade no ambiente escolar como incentivo à produção oral e escrita.

  173. Manual de Alfabetização para Mestres

    Manual de Alfabetização para Mestres. Um guia de alfabetização para o mestre trabalhar em sala de aula com seus alunos.

  174. Mercado Linguístico e Valorização social: A Norma dos Guardadores de Carro e de Motoristas da Cidade de Cáceres-MT

    Este trabalho monográfico parte da linguística antropológica para analisar a norma usada pelos guardadores de carro da cidade de Cáceres em comparação à norma usada pelos motoristas que freqüentam a praça por lazer.

  175. MÉTODOS LÚDICOS NO PROCESSO DE ENSINO DOS ALUNOS DA PRÉ-ESCOLA — FASE I, DA ESCOLA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL SYLVIA ORTHOF EM SINOP/MT

    Análise sobre como os métodos lúdicos utilizados pelos professores da Escola Municipal de Educação Infantil Sylvia Orthof, na cidade de Sinop/MT, contribuem no processo de aprendizagem dos alunos que se encontram na primeira fase da pré-escola.

  176. MÍDIAS NA EDUCAÇÃO - Contribuições e desafios no processo de ensino-aprendizagem e formação do aluno/cidadão crítico

    Estratégias de ensino-aprendizagem e integração da mídia no processo de educação.

  177. Multimodalidade textual: um avanço sociolinguístico no processo comunicativo digital com o uso de emojis, GIFs e figurinhas

    Análise e seleção de conversas informais utilizadas em aplicativos de mensagens em plataformas digitais, a fim de identificar o uso de elementos de comunicação não verbal (emojis, figurinhas, GIFs).

  178. Multiplicidade de olhares sobre a aprendizagem da criança: mudanças e perspectivas

    Estudo sobre como a escola tem um papel importante na sociedade

  179. Música e poesia: A melancolia viniciana

    História da música e da poesia de Vinícius de Moraes.

  180. NAS TRILHAS DOS DIREITOS HUMANOS, UM CAMINHO DE DESCOBERTAS: CONHECER PARA PRATICAR

    A importância dos Direitos Humanos no aprendizado

  181. Niilismo e a Pedagogia Tecnicista

    O conceito de Niilismo segundo Nietzsche, o aprofundamento acerca das questões que envolveram a Pedagogia Tecnicista, a crítica filosófica relacionada à educação brasileira atual e o desenvolvimento do conceito de Niilista Educacional.

  182. NÍVEL DE ATIVIDADE FÍSICA E TEMPO DE TELA DE ESCOLARES DA EDUCAÇÃO BÁSICA

    O nível de atividade física e tempo de tela em escolares, através dos dados da Pesquisa Nacional de Saúde do Escolar PeNSE – 2015.

  183. NÚCLEO ASSISTENCIAL ANJOS DA NOITE: LOGÍSTICA E COTIDIANO

    logística de suprimentos, armazenamento no estoque, análise de demanda, movimentação e manuseio de materiais, os quais compreendem principalmente, o recebimento e a distribuição de alimentos e roupas do Núcleo Assistencial Anjos da Noite.

  184. O Novo Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa

    A Língua Portuguesa figura entre os idiomas mais falados no mundo, interligando-nos a vários povos e, simultaneamente, separando-nos conforme alguns aspectos históricos e culturais de cada povo.

  185. O APRENDIZADO DO ALUNO COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS POR MEIO DO USO DA INFORMÁTICA NA ESCOLA

    Os aspectos históricos e conceituais da inclusão do aluno com Necessidades Educacionais Especiais e o uso das Tecnologias da Informação e da Comunicação com alunos disléxicos.

  186. O ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO E AS PRÁTICAS EDUCATIVAS NA PERSPECTIVA DA INCLUSÃO NA ESCOLA MARIA RAFOLS DE BREVES-PA

    Importância do atendimento educacional especializado, caracterização do local de estudo e sua localização geográfica e a inclusão dos alunos com deficiência no âmbito educacional.

  187. O Autismo e a intervenção psicopedagógica na escola

    Analise a cerca do Autismo e a intervenção psicopedagógica na escola. Aspectos cognitivo, social e afetivo.

  188. O brincar na educação infantil: A construção de hábitos e valores para uma proposta de educação tran

    Brincadeiras no desenvolvimento da criança.

  189. O CENÁRIO DA VALORIZAÇÃO DO PROFISSIONAL DE DOCÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR NA ATUALIDADE

    O conceito de cidadania e o incentivo ao pesamento crítico, a importância da valorização do profissional de docência e, como é desenvolvida a formação dos professores nas Universidades.

  190. O computador na sala de aula: uma pesquisa em 03 escolas brasileiras de ensino Fundamental e médio na província de Saitama-Ken Japão

    As mudanças provocadas com o advento da tecnologia trazem a tona questionamentos em relação à postura de qualquer profissional e, sobretudo, do profissional da educação diante do seu compromisso frente a seus aprendizes e da sociedade a qual ele pertence.

  191. O Conceito de Experiência na Educação Superior Segundo Dewey e o Aprender Para a Sociedade

    Apresentação da obra do filósofo Americano John Dewey, uma aprendizagem significativa e um panorama das instituições de ensino superior.

  192. O conhecer, fazer, viver juntos e ser na educação inclusiva

    A educação é a ferramenta social pela qual os indivíduos são inseridos, mergulhados, imersos, na sua cultura. É pela educação que os indivíduos se humanizam, pois não se nasce humano, o humano se constrói.

  193. O ENSINO DA LEITURA COMO UM DOS FATORES DETERMINANTES DO FRACASSO ESCOLAR

    Análise sobre o ensino da leitura como sendo um dos fatores determinantes do fracasso escolar, bem como fazer uma análise de como e quais fatores são decisivos para o (in) sucesso do ensino da leitura.

  194. O ENSINO DE ESPANHOL PARA ALUNOS SURDOS NA EDUCAÇÃO BÁSICA: uma perspectiva educacional inclusiva

    Análise sobre os processos possíveis de ensino de espanhol para alunos surdos e, a partir da análise do referencial, propor uma perspectiva educacional inclusiva.

  195. O Ensino de História Numa Perspectiva Crítica: Um estudo de caso na Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio Professor Lordão – Picuí-Pb

    Estudo de caso sobre o Ensino de História na Escola Estadual de Ensino Médio Professor Lordão, localizada na cidade de Picuí-PB.

  196. O ENSINO DE LEITURA EM LÍNGUA ESPANHOLA NAS ESCOLAS DE ENSINO MÉDIO DE APODI: A CURTA – METRAGEM COMO RECURSO DIDÁTICO

    O ponto de vista de alguns teóricos acerca da importância de compreender o que se lê, não somente na língua estrangeira, mas também na língua materna, a importância da leitura na formação do discente, o uso de estratégias que chame a atenção do aluno para o conteúdo ministrado e a proposta de atividade com o uso da curta-metragem.

  197. O MULTICULTURALISMO E SUA IMPORTÂNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL

    Diversidades culturais, bem como suas particularidades, através do processo de conhecer, descobrir, interagir, crescer e apropriar-se de novos repertórios de forma prazerosa e rica.

  198. O Papel do Coordenador Pedagógico Enquanto Agente Articulador da Formação Continuada

    O papel do coordenador pedagógico enquanto agente articulador da formação continuada dos professores.

  199. O Papel do Orientador Educacional no Âmbito Escolar

    Funções do Orientador no decorrer dos anos, ofício de um Orientador Educacional no cotidiano escolar, trabalho de um Orientador nas escolas e seus efeitos.

  200. O PAPEL DO PEDAGOGO FRENTE À APRENDIZAGEM E O PROCESSO DE AVALIAÇÃO

    Diferentes modos de conceber e praticar a avaliação da aprendizagem escolar, interpretando as contradições entre o discurso registrado no Projeto Político Pedagógico e a efetivas ações avaliativas que se materializam no cotidiano escolar.

  201. O papel do profissional intérprete de libras na inclusão do aluno surdo: possibilidades e avanços

    Atuação e o papel do intérprete de libras em sala de aula, como profissional capaz de possibilitar e facilitar a aquisição dos conteúdos curriculares de sua série.

  202. O pedagogo empresarial como mediador da educação ambiental na empresa

    A educação ambiental com otarefa essencial para a vida humana.

  203. O Plebeísmo na Obra “O Cão e os Caluandas” de Pepetela

    Razão do uso do plebeísmo encontrado nas Literaturas Africanas de Língua Portuguesa, particularmente na obra do escritor angolano Pepetela intitulada “O Cão e os Caluandas”.

  204. O PRECONCEITO LINGUÍSTICO: relação alunos e ensino

    Estudo da Sociolinguística como Aspecto Cultural e Social, O Preconceito Linguístico, as Variedades Linguísticas e como o ensino da língua esta sendo aplicado para os alunos.

  205. O Processo de Descolonização Boliviano, ao nível de acesso ao Ensino Superior

    Análise em torno dos processos de redemocratização dos países da América Latina, e assim retratar uma nova perspectiva social de natureza educativa, que emergiu no fim do século XX e início do XXI.

  206. O PROCESSO DE INCLUSÃO NA EDUCAÇÃO BRASILEIRA: UMA ANÁLISE DA LEGISLAÇÃO

    Estudo sobre a trajetória de como se sucedeu o processo de inclusão de pessoas com deficiências na educação brasileira

  207. O processo diagnóstico do aluno com altas habilidades no contexto da escola Regular pública

    Características dos alunos com altas habilidades, condição para confirmação do diagnóstico, trabalho pedagógico junto ao aluno com altas habilidades, educação especial e a legislação.

  208. O Professor do Ensino Superior na Interface da Conjuntura do Planejamento em Educação a Distância – EAD

    EAD, é um trabalho que procura trazer para um debate a percepção que o professor universitário tem sobre o planejamento dos processos para implantação da EAD pelas instituições de ensino superior.

  209. O sentimento de pertencimento à escola e a depredação do patrimônio escolar

    Este estudo de caso se propõe a estudar a relação entre o sentimento de pertencimento à escola e a depredação do patrimônio escolar a fim de ampliar essa percepção para o meio ambiente.

  210. O Trabalho Docente no Âmbito dos Centros de Internação da Fundação CASA

    Estudo sobre o trabalho docente da Fundação CASA

  211. O USO DA TECNOLOGIA NA ESCOLA: UMA FERRAMENTA FACILITADORA NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

    Análise sobre a importância do uso da tecnologia na escola, principalmente nas séries dos anos iniciais do ensino fundamental.

  212. O USO DAS TECNOLOGIAS NO AMBIENTE ESCOLAR: O PROGRAMA NACIONAL DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL (PROINFO) NAS ESCOLAS DA SUPERINTENDÊNCIA REGIONAL DE ENSINO DE ARAÇUAÍ

    Análise de como as novas tecnologias podem ser utilizadas no ambiente escolar, acompanhar a necessidade de constante atualização, analisar o impacto do PROINFO por meio de cursos ofertados e práticas pedagógicas adotadas nas escolas sob a jurisdição da Superintendência Regional de Ensino de Araçuaí.

  213. O USO DAS TICS NA SALA DE AULA: UMA PROPOSTA PARA INCLUSÃO DOS ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS

    Estudo a respeito da inclusão dos alunos com necessidades especiais com ajuda das novas ferramentas oferecidas pelas tecnologias digitais- as TICs.

  214. O uso do Vídeo na Escola de Tempo Integral

    Pesquisa sobre o uso do video nas escolas de tempo integral do município de Rio do Sul - SC.

  215. O USO DOS VIDEO GAMES COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA

    O intuito desta monografia é trazer uma visão pedagógica acerca do uso dos jogos digitais e seus componentes como uma ferramenta pedagógica.

  216. O uso frequente das cábulas (colas) nas provas e exames como estratégia para melhorar o rendimento escolar: Caso dos alunos da 7ª classe da turma E, do colégio Mfumu

    Pesquisa sobre o uso de colas pelos alunos para melhorar o rendimento escolar

  217. O VALOR EXPRESSIVO DA MÚSICA DE LUIZ GONZAGA PARA O APRENDIZADO DA LÍNGUA PORTUGUESA

    Com a música de Gonzaga o professor ensina, aperfeiçoa e prepara o educando para a vida, convivendo com o aluno e sua comunidade, suas deficiências, seus problemas e carências.

  218. O Voleibol Como Ferramenta de Ação Socioeducativa no Ensino Fundamental

    Um estudo da influência da prática do voleibol na formação social do aluno enquanto conteúdo das aulas de Educação Física no Ensino Fundamental.

  219. Os Antigos Dizem

    Os Antigos Dizem, projeto, educação, memória coletiva, folclore, alunos.

  220. OS DESAFIOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL NO CENÁRIO DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA – EAD

    Reflexão acerca do modelo de ensino voltado a Educação à distância – EAD face ao novo cenário mundial provocado pela Pandemia ocasionada pela Covid – 19.

  221. OS DESAFIOS DA INCLUSÃO ESCOLAR NO ENSINO REGULAR PÚBLICO DE BARRA DO GARÇAS - MT: ALGUMAS CONSIDERAÇÕES

    Levantamento de autores com afinidades inclusivas e entrevistas realizadas com os professores do ensino regular da cidade de Barra do Garças - MT, para averiguar o processo de inclusão escolar dos deficientes intelectuais e quais as opiniões dos educadores quanto ao assunto.

  222. OS FATORES QUE MOTIVAM O ENSINO DA LÍNGUA INGLESA NA PRÉ-ESCOLA E COMO ESTE ENSINO ACONTECE NA EDUCAÇÃO INFANTIL

    Análise sobre os fatores que motivam o ensino da língua inglesa na idade de 3 a 5 anos em duas escolas, uma de idiomas e a outra de ensino regular e como este ensino acontece nas escolas investigadas através das Dissertações.

  223. Os Processos de Leitura e Letramento

    O entendimento do processo de leitura. A decodificação dos símbolos linguísticos.

  224. Palavra Cantada: A música brasileira como ferramenta pedagógica para interpretação e produção textua

    Alfabetização não é apenas representação e decodificação de códigos lingüísticos.

  225. PERSPECTIVAS DE UMA PROFESSORA DE INGLÊS ACERCA DO ENSINO-APRENDIZAGEM EM ESCOLA PÚBLICA MUNICIPAL

    Como se encontra a atual realidade de ensino-aprendizagem de Língua Inglesa no cenário educacional do município de Guamaré/RN, análise das concepções e práticas pedagógicas por meio de questionário.

  226. POLÍTICAS PÚBLICAS: PROGRAMA INOVAÇÃO EDUCAÇÃO CONECTADA

    Abordagem sucinta do Programa Inovação Educação Conectada, apontando suas metas e vantagens na construção de uma educação de qualidade em relação ao uso de tecnologias digitais, bem como os desafios que este programa enfrenta e pode vir a enfrentar em sua efetiva implementação, levando em consideração a realidade de algumas escolas de Araçuaí.

  227. Possibilidades de adaptação da proposta didática de Raymond Murray Schafer para a realidade da escol

    Análise e aplicação dos métodos de ensino que foram elaborados pelo compositor e educador musical canadense Raymond Murray Schafer, avaliando a possibilidade de sua utilização em escolas de ensino regular em nosso país.

  228. Prática Docente e Desenvolvimento Humano

    Sistematização da forma crítica e reflexiva o conhecimento construído ao longo da formação articulando teoria e prática a partir dos aspectos cotidianos escolares vivenciados no cumprimento do Estágio Curricular Supervisionado.

  229. PRÁTICA DOCENTE ORIENTADA POR TRÊS VERBOS: “OLHAR, ESCUTAR, CRIAR”

    Estratégias essenciais para reelaborar os processos de ensino/aprendizagem através dos verbos “olhar, escutar e criar”, a fim de facilitar o desenvolvimento cognitivo do aluno.

  230. PRÁTICAS DO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA: SILENCIAMENTO OU PARTICIPAÇÃO?

    Investigação sobre as possíveis práticas de ensino que levam o aluno ao silenciamento e a participação

  231. PRECONCEITO SOCIAL E LINGUÍSTICO NO ENSINO DA LÍNGUA MATERNA: Um Olhar Sociolinguístico e da Análise do Discurso

    Análise acerca do Preconceito Social e Linguístico no Ensino da Língua Materna desenvolvida com alunos das escolas públicas.

  232. PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR EM GRUPO Diversidade e combate ao preconceito na sala de aula

    Breves reflexões acerca da diversidade e combate ao preconceito na sala de aula

  233. PROPOSTA DE ELABORAÇÃO DE UMA ESTRATÉGIA DIDÁTICA

    Proposta para a elaboração de uma estratégia de ensino e aprendizagem.

  234. Prováveis causas em que a família influencia na indisciplina escolar

    O presente trabalho tem como objetivo analisar os diversos ambientes familiares e como eles afetam a criança no seu comportamento, compreendendo que a família é o ponto fundamental para a educação da criança.

  235. Publicidade na sala de aula: um estudo sob a perspectiva da Educomunicação

    Este trabalho estuda o lugar que a produção publicitária ocupa dentro da sala de aula.

  236. Quem tem medo da "Dez": Um estudo de caso de duas escolas públicas municipais de São Francisco do Co

    Apresentação dos resultados de uma pesquisa feia em duas escolas municipais de São Francisco do Conde.

  237. REBELDES SEM CAUSA: A TRISTE REALIDADE DA INDISCIPLINA ESCOLAR

    Abordagem sobre a indisciplina escolar nos anos iniciais, do 1º ao 5º ano

  238. Refletindo sobre as dificuldades que certos alunos brasileiros têm ao pronunciar o “TH” em inglês

    Análise e compreensão de questões referentes a certas dificuldades que alguns alunos brasileiros aprendizes de inglês apresentam ao pronunciarem o som do “th”.

  239. Reflexões Acerca da Educação Durante a Ditadura Militar Brasileira (1964-1985)

    O desenvolvimento da história da educação brasileira durante período de Ditadura Militar (1964-1985).

  240. Reflexões Sobre o Ensino Remoto e a Alfabetização de Classes Populares

    Esse estudo analisa como o isolamento social e o ensino remoto impactaram os processos de ensino-aprendizagem dos(as) alunos(as) e as práticas de professoras(es) alfabetizadoras da rede pública municipal de Angra dos Reis.

  241. REGIME MILITAR

    Análise sobre o Regime Militar de 1964 e os principais destaques na economia do Brasil.

  242. Relação professor/aluno: importância dos vínculos afetivos ao processo de ensino aprendizagem

    Didática marcada pela afetividade, assume-se como princípio incentivador do aprendizado, de modo a demonstrar que os educadores podem desenvolver uma boa relação com seus alunos, marcada pelo respeito mútuo e pela aquisição da aprendizagem pelos educandos.

  243. RELAÇÕES DE PODER NA EDUCAÇÃO: o Movimento Escola Sem Partido e a Lei 4.432/2017 no município de Garanhuns

    Compreender a partir do Movimento Escola Sem Partido, o processo de utilização da educação como reprodutora de uma ideologia, que se opõe aos princípios constitucionais, e refletir o que se espera da sociedade com a proibição da oferta destas discussões, considerando seu papel participativo nas decisões do coletivo.

  244. RELATÓRIO DE ATIVIDADES REALIZADAS NO DESENVOLVIMENTO DA PRÁTICA PEDAGÓGICA NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS

    Análise sobre os desenvolvimento dos educandos, promovendo uma vivência no âmbito escolar que traz um ensino voltado às questões sociais, na qual a Educação de Jovens e Adultos(EJA) aparece como um dos fatores inclusos no currículo acadêmico.

  245. Rendimento Escolar Em Quimica

    Rendimento Escolar Em Quimica, dificuldades no aprendizado de química, como melhorar o ensino de química, educação, alunos, escola, química, rendimento escolar.

  246. Representações sobre a Inclusão em Escolas Regulares: Concepções de agentes educacionais e planos pe

    Representações dos gestores e professores sobre a inclusão de alunos com NEE, de uma escola da rede regular de ensino de Belo Horizonte.

  247. Resenha A referenciação Segun Koch

    Resenha A referenciação Segun Koch, a língua, o pensamento, percepção/cognição transforma o real em referente, sociocognitivamente interagimos.

  248. Resenha Construção Passivas do Português

    Resenha Construção Passivas do Português, escrita monitorada, fala formal, definições da gramática, passivas, língua materna, preconceito lingüístico.

  249. Resolução de conflitos escolares entre alunos: Intervenção dos coordenadores de turnos do colégio “Mfumu” em Mbanza- Kongo, província do Zaire, Angola

    Principais causas que provocam os conflitos escolares entre alunos no colégio Mfumu, possíveis vias pelas quais os alunos têm resolvidos seus próprios conflitos escolares no colégio Mfumu e as competências aos alunos para que sejam mediadores dos seus próprios conflitos escolares no colégio Mfumu.

  250. Serviço Social e o direito da Infância e da Juventude: um debate sobre a evasão das Crianças e Adolescentes do Programa de Erradicação do Trabalho Infantil (PETI) em São João de Meriti

    Identificação das causas que levam a evasão das crianças e dos adolescentes do Programa de Erradicação do Trabalho Infantil (PETI), em São João de Meriti.

  251. SISTEMA EDUCACENSO NO CONTEXTO DA DEMOCRATIZAÇÃO DA PRIMEIRA INFÂNCIA NO MUNICÍPIO DE GOVERNADOR EDISON LOBÃO

    Etapas do processo censitário levando em conta os procedimentos adotados para realização das atividades de cada uma delas.

  252. Substantivo e Adjetivo

    Substantivo e Adjetivo

  253. Tecnologia mais Ensino Superior

    Tecnologia mais Ensino Superior, Tecnologia e o processo de aprendizagem universitária, Perspectivas sociais e acadêmicas, a conjuntara acadêmica na aprendizagem.

  254. TECNOLOGIA, DISTANCIAMENTO E CLASSES SOCIAIS: A REALIDADE BRASILEIRA EM TEMPOS DE PANDEMIA

    Este artigo buscou, por meio da análise dos dados coletados, responder aos questionamentos relacionados a como o método de ensino a distância foi recebido pelos estudantes que não tinham e, de certo modo, ainda não tem acesso parcial ou total aos AVA’s.

  255. TEMAS MORAIS E SEXUAIS PRESENTES NAS POLÍTICAS EDUCACIONAIS BRASILEIRAS PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA DE 1996 A 2015

    Constatou-se que a presença de temas morais e sexuais na educação básica brasileira teve início desde as mudanças sociais da década de 1960, através da busca pela liberdade social e sexual dos movimentos sociais feminista e homossexual.

  256. TEORIA E PRÁTICA DA TRADUÇÃO E METODOLOGIA DE APLICAÇÃO

    Estudo sobre as maneiras de aplicação de conteúdos em língua inglesa e se suas formas são eficazes ou não

  257. Texto: A base para o ensino da gramática

    Uma das novas perspectivas de ensino da norma, o que é o preferido pelos Parâmetros Curriculares Nacionais.

  258. TIC E LIVRO DIDÁTICO NO ENSINO-APRENDIZADO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA

    Processo de ensino-aprendizagem de uma Língua Estrangeira e das principais abordagens de ensino, a relação entre as tecnologias da informação e a escola e a importância do uso do livro didático mesmo que a escola seja equipada com diversos tipos de tecnologia.

  259. TRABALHANDO MATEMÁTICA COM CRIANÇAS AUTISTAS NÍVEL 1

    Análise a respeito da inclusão de crianças autistas no âmbito escolar, e o tema proposto para se trabalharem atividades lúdicas que ajudem no desenvolvimento cognitivo quanto social dessas crianças.

  260. Transfobia no ambiente escolar

    Serão apresentados dados de uma pesquisa de campo que evidenciam violências sofridas por pessoas transgêneros no ambiente escolar e que a escola pode ser um ambiente hostil para a população transgênero e que a maior parte dos entrevistados sofreu preconceitos e/ou violências, bem como negação de direitos fundamentais.

  261. Um estudo da Crítica e da Simbologia da Casa no Conto A Queda da Casa de Usher de Edgar Allan Poe

    Análise do conto A Queda da Casa de Usher, de Edgar Allan Poe, que conta a história de dois irmãos gêmeos, Roderick e Madeline Usher.

  262. Um olhar à avaliação na educação formal: Advertências aos professores do colégio Mfumu para a mudança de paradigma

    Identificar dos problemas relacionados com o baixo rendimento escolar referente à avaliação na educação formal no colégio Mfumu.

  263. Um Olhar Sobre a Lei da Política Muncipal de Educação Ambiental de Mossoró-RN

    Análise documental da lei sobre a política municipal de Educação ambiental.

  264. Uma abordagem sobre as jornadas escolares: Um estudo comparativo, Espanha, Brasil e Angola

    Conhecer as jornadas escolares do Brasil, Espanha e Angola, identificar as leis de base das jornadas escolares usadas no Brasil, Espanha e Angola e conhecer os tempos que os alunos e professores ficam nas escolas do Brasil, Espanha e Angola.

  265. UMA ANÁLISE DA TRADUÇÃO DO HUMOR NA DUBLAGEM DO FILME WHITE CHICKS

    Análise sobre as adaptações feitas na tradução do humor na dublagem para o português do filme White Chicks.

  266. UMA ANÁLISE SOCIOLÓGICA DA VOLUBILIDADE DO NARRADOR MACHADIANO NO ROMANCE MEMÓRIAS PÓSTUMAS DE BRÁS CUBAS

    Leituras feitas pelos críticos da obra machadiana, análise do salto qualitativo de Machado de Assis, o porquê da volubilidade do narrador machadiano e a análise sociológica da obra Memórias Póstumas de Brás Cubas.

  267. Uma Reflexão Sobre os Esforços de Unificação da Língua Portuguesa

    Análise sobre os Esforços de Unificação da Língua Portuguesa.

  268. Uso da Tecnologia da Informação e Comunicação no Ambiente Educacional: A necessidade de capacitação para aproveitamento dos recursos tecnológicos disponíveis

    Estudo sobre a necessidade de capacitação de todos os profissionais envolvidos no processo de educação

  269. Variação lingüística, uma realidade de nossa língua

    Variação lingüística, uma realidade de nossa língua, Multiformidade Da Língua, Variação histórica, Variação geográfica, Variação social, Variação estilística, língua portuguesa.

  270. VARIACIÓN LINGÜÍSTICA EN LA ENSEÑANZA DE ESPAÑOL COMO LENGUA ADICIONAL EN UNA ESCUELA PÚBLICA DE TERESINA - PI

    Investigação do tratamento dado à variação linguística no ensino espanhol como língua adicional no 3º ano do ensino médio, de uma escola pública de Teresina-PI, a partir da perspectiva da sociolinguística educacional.

  271. VARIACIÓN LINGÜÍSTICA EN LA ENSEÑANZA DE ESPAÑOL COMO LENGUA ADICIONAL EN UNA ESCUELA PÚBLICA DE TERESINA-PI

    Análise sobre o tratamento dado à variação linguística no ensino espanhol como língua adicional no 3º ano do ensino médio, de uma escola pública de Teresina-PI, a partir da perspectiva da sociolinguística educacional.

  272. Verb To Be and The Personal Pronouns

    Verb To Be, The Personal Pronouns, Question Tag, formas verbais, conjugações do verbo ser/estar, pronomes pessoais e formas da question tag.

  273. Webquest: um novo fazer pedagógico

    Análise acerca da utilização da metodologia WebQuest como estratégia inovadora capaz de fomentar a aprendizagem colaborativa e integrar às novas tecnologias à prática pedagógica.